安溪祥华白荇：700人小村走出11名硕博生

　　1名博士后、安溪3名博士、祥华7名硕士研究生、白荇70余名本科生……仅有700余人的村走出名祥华乡白荇村，近年来培养出高学历人才占全村总人口比重突破10%，硕博生成为远近闻名的安溪“博士村”。

　　近日，祥华记者慕名来到白荇村。白荇一个小山村，村走出名何以培养出这么多大学生？硕博生白荇村党支部书记黄朝成一语道出其中的“密码”：“村里群众打破‘教育是家庭私事’的认知局限，构建家庭、安溪村社、祥华乡村能人多元协同的白荇全域助学体系，凝聚起‘再穷不能穷教育，村走出名山再远也要供读书’的硕博生统一共识，自古以来都是如此！”

　　村里老人介绍，白荇村已有600多年历史，这片土地不仅以独特地貌聚纳天地气韵，更在潜移默化中滋养着黄氏族人的品格与志向，让“耕读传家”的家风有了自然灵气的加持。

　　记者了解到，解放初期，白荇村村民黄水车，耕读尚学、厚德笃行，虽家境清贫，但年少时不畏山路崎岖，常年翻山越岭、借灯苦读，凭借坚韧不拔的毅力学有所成，成就一番事业。黄水车勤奋求学的故事一直激励着村里学子。

　　然而，因区位偏远、人口分散，白荇村无法布设村级教学站点，孩童自学前教育阶段便开启异地求学之路。为此，白荇村跳出“无校即无教育”的固化认知，深挖耕读文化基因，让乡土文脉成为“没有围墙的课堂”，将先辈励志苦读的乡土故事、淳朴家风村风深度融入家风教化与日常德育培养，让学子在异地求学中始终保有精神锚点，实现全方位、立体化育人，孕育出一代代脚踏实地、勤勉奋进的乡土人才。

　　谈起村里的教育氛围，黄朝成语气中满是自豪。他告诉记者：“村里的孩子成绩好是出了名的，考上硕士、博士的特别多。”这种教育优势并非偶然，而是源于村里几十年如一日的重视。据了解，该村一直有鼓励学习的风气，家长之间常以子女学业成绩为荣，形成了独特的“比学赶超”氛围。

　　与此同时，白荇村厚植崇学重教的理念，不断加大教育投入。设立专项助学奖励金，按照大专、本科、硕士、博士不同学历层级分级发放奖学金，2009年以来累计发放助学金5万余元。形成“成才—反哺—传承”的良性育人闭环，定期组织优秀学子回村分享经验，让后来的孩子们有了明确学习榜样。黄朝成介绍，村里时常举办教育座谈会，邀请在外工作的博士、教授等回乡，为孩子们讲述求学经历。

　　白荇村乡贤、西安电子科技大学教授黄友火，早年深受家乡崇文重教氛围熏陶，潜心钻研、笃学精进，学成后深耕科研教育领域。近年来，他始终心系桑梓、反哺家乡，时常返乡给村里学子们分享求学经历与成长感悟，激励后辈勤学笃行、逐梦前行。

　　教育传统的延续同样离不开家庭的支持。在白荇村，几乎家家户户都把读书视为改变命运的最佳途径。村民黄清冮坦言：“我们这一代人吃了没文化的亏，所以特别重视孩子的教育。”这种观念代代相传，形成了良性循环。许多家庭即使经济条件有限，也会优先保证孩子的教育支出，甚至有些家庭主动割舍田间农事，远赴县城租房陪读，悉心照料子女求学起居。

　　“爸妈总说，砸锅卖铁也要供我读书。为此，他们省吃俭用操劳一生，也无怨无悔。”华东理工大学博士黄锦海说，父母虽然在家从事茶叶生产，文化程度不高，却很懂得通过讲身边的故事，让自己学习做人做事的道理。“命运掌握在自己手中”“好男儿要自强”的家训让他获益良多。

　　如今，白荇村正一如既往地重教育、传家风，让更多的孩子在求学路上奋力前行。这个700余人的小村庄，用自己独特的方式诠释着“知识改变命运”的真谛，也为乡村振兴提供了宝贵的人才支撑样本。

　　山高不妨逐梦远，崇学尚学淳乡风。“未来，我们将紧扣乡村振兴与教育强乡工作部署，持续传承崇文兴教优良传统，不断营造尊师重教、培育英才的良好风气，推动兴教模式迭代升级，为乡村教育振兴赋能增效。”祥华乡党委书记龚金山表示。

　　（融媒体记者 章桂林）